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encuentra en Estudios - Acceso a Gº Superior
Orientación sobre las pruebas
| ACCESO |
| Requisitos
académicos
de acceso |
Estar
en posesión del Título de Bachiller
Haber aprobado
los estudios correspondientes al tercer ciclo de
grado medio
Superar una
prueba específica. La superación de la prueba faculta,
únicamente, para matricularse en el curso académico
en el que haya sido convocada |
| Reuniendo
requisitos |
Superar
la prueba específica de acceso referida a la especialidad
a la que se opte |
| Prueba
de
acceso |
Sin
reunir requisitos |
Con
antelación a la realización de la prueba correspondiente
a la especialidad que se quiere cursar (Ver apartado
de pruebas de acceso), los aspirantes que no cumplan
con los requisitos académicos establecidos deberán
realizar, además, otra prueba, que no tendrá carácter
eliminatorio, y que versará, en razón a que el aspirante
no cumpla uno o los dos requisitos académicos, sobre:
La realización
de un ejercicio escrito, de carácter humanístico,
que permita evaluar la madurez intelectual y humana
del aspirante, a través de la utilización del lenguaje,
la comprensión de conceptos y la capacidad para
relacionar y sintetizar.
La realización
de un ejercicio de carácter teórico-práctico que
permita evaluar la formación musical general del
aspirante en lo relativo al desarrollo de su capacidad
auditiva, así como a sus conocimientos sobre la
teoría y la historia de la música, y su grado de
comprensión y utilización de los diferentes recursos
y procedimientos armónicos. |
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| PRUEBAS
DE ACCESO |
| ESPECIALIDADES
NO INSTRUMENTALES |
| Composición |
Parte
a) Interpretación en el instrumento principal (o
voz, en el caso del canto) durante aproximadamente
15 minutos, de las obras que determine el tribunal
de una relación presentada previamente por el candidato.
Parte b) Presentación
y defensa oral de obras y trabajos realizados por
el candidato.
Parte c) Realización
de un trabajo armónico-contrapuntístico
Parte d) Lectura
a primera vista al piano. |
| Dirección
de Coro y Dirección de Orquesta |
Parte
a) Interpretación en el instrumento principal (o
voz, en el caso del canto) durante aproximadamente
15 minutos, de las obras que determine el tribunal
de una relación presentada previamente por el candidato.
Parte b) Realización
de un trabajo armónico-contrapuntístico.
Parte c) Prueba
auditiva.
Parte d) Lectura
a primera vista al piano. |
| Musicología,
Flamencología y Etnomusicología |
Parte
a) Interpretación en el instrumento principal (o
voz, en el caso del canto) durante aproximadamente
15 minutos, de las obras que determine el tribunal
de una relación presentada previamente por el candidato.
Parte b) Análisis
de una obra o fragmento.
Parte c) Realización
de un trabajo armónico-contrapuntístico. |
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Pedagogía del
Lenguaje
y de la Educación
Musical |
Parte
a) Interpretación en el instrumento principal (o
voz, en el caso del canto) durante aproximadamente
15 minutos, de las obras que determine el tribunal
de una relación presentada previamente por el candidato.
Parte b) Prueba
vocal, a solo y en conjunto.
Parte c) Composición
de una pieza breve, de carácter didáctico, sobre
una melodía o un texto propuesto por el tribunal.
Parte d) Lectura
a primera vista al piano.
La relación
de obras a que se refierela Parte a): deberá incluir
al menos cuatro obras de dificultad media, pertenecientes
a los estilos más representativos de la literatura
del instrumento, libremente elegidos por el candidato.
En el caso del canto, la relación constará de un
mínimo de ocho obras.
Para la realización
de las partes b), c) y d), los centros fijarán
y harán públicas con antelación suficiente unas
orientaciones sobre el contenido y grado de dificultad
de cada parte, de acuerdo con las características
y especificidad de cada una de ellas. |
| PRUEBAS
DE ACCESO |
| ESPECIALIDADES
INSTRUMENTALES |
| Acordeón,
arpa, canto, clarinete, contrabajo, fagot, flauta
travesera, flauta de pico, guitarra, instrumentos
de púa, oboe, percusión, piano, saxofón, trompa,
trompeta, trombón, tuba, viola, viola da gamba,
violín, violoncello, pedagogía referida a dichas
especialidades instrumentales, instrumentos de la
música tradicional y popular e instrumentos de cuerda
pulsada del renacimiento y el barroco |
Parte
a) Interpretación de un programa de una duración
aproximada de treinta minutos, integrado por obras
y/o estudios de una dificultad apropiada a este
nivel.
Parte b) Análisis
de una obra o fragmento, propuesto por el tribunal.
Parte c) Lectura
a vista. |
| Clave
y órgano, y pedagogía referida a los mismos |
Parte
a) Interpretación de un programa de una duración
aproximada de treinta minutos, integrado por obras
y/o estudios de una dificultad apropiada a este
nivel.
Parte b) Análisis
de una obra o fragmento, propuesto por el tribunal.
Parte c) Acompañamiento
improvisado de una melodía por medio de la realización
de un continuo a partir de un bajo cifrado dado
por el Tribunal. |
| Guitarra
flamenca |
Parte
a) Interpretación de un programa de una duración
aproximada de 30 minutos, que incluya obras de autor
o clásicas de la guitarra flamenca, y toques pertenecientes
a cualquiera de los géneros del flamenco.
Parte b) Reconocimiento
de los elementos constituyentes de un género característico,
a partir de una audición seleccionada por el tribunal
Parte c) Acompañamiento
de un cante por bulerías, por soleá o libre, y de
un baile por soleá o por alegrías, según determine
el tribunal. |
| Jazz |
Parte
a) Interpretación de un programa de una duración
aproximada de 30 minutos, integrado por obras
y/o estudios de una dificultad apropiada a este
nivel.
Parte b) Análisis
de una obra o fragmento, propuesto por el tribunal.
Parte c) Realización
de una improvisación a partir de una secuencia armónica
dada por el tribunal. |
| Instrumentos
de la música antigua |
Parte
a) Interpretación de un programa de una duración
aproximada de 30 minutos, integrado por obras
y/o estudios de una dificultad apropiada a este
nivel, bien en el propio instrumento que se desea
cursar, bien en un instrumento antiguo o moderno
cuyas características técnicas resulten afines a
aquél.
Parte b) Análisis
de una obra o fragmento, propuesto por el tribunal.
Parte c) Lectura
a vista.
La realización
de este ejercicio se adecuará a los criterios que
fije y haga público cada centro sobre el grado de
dificultad tanto del análisis como de las obras
o estudios, los estilos más representativos y, en
su caso, la exigencia de interpretar de memoria
una parte o la totalidad del programa; en dichos
criterios se indicarán obras que sirvan como punto
de referencia. Asimismo, se precisará el número
de obras que deben interpretarse a solo o con instrumento
acompañante, en el caso del canto y los instrumentos
no polifónicos. |
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